mgr Maria Morga

Drodzy Uczniowie!
Drzwi mojego gabinetu są dla Was zawsze otwarte. Chętnie Was wysłucham, ilekroć będziecie mieli jakiś problem lub będziecie potrzebowali rozmowy, rady i wsparcia.

Nie taki pedagog straszny jak go malują! czyli ….do czego (komu) służy pedagog szkolny?

Zwróć się do pedagoga szkolnego, gdy :

• Czujesz, że nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny,

• Nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem,

• Masz problemy rodzinne,

• Znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej,

• Chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem,

• Chciałbyś pomóc innym, lecz nie wiesz, w jaki sposób,

• Masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić,

• Przyjdź także z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić.
  
   

Szanowni Rodzice!
Czas edukacji dziecka jest dla rodzica momentem pełnym emocji, licznych niepokojów

i wątpliwości. Są one wpisane w rodzicielstwo, ale warto w trudnych sytuacjach prosić

o pomoc. Jestem do Państwa dyspozycji i służę pomocą w poszukiwaniu jak najlepszych rozwiązań.

DZIECI UCZĄ SIĘ OD NAS!
*   Dziecko krytykowane
–   uczy się potępiać
*   Dziecko żyjące w niepewności
–   uczy się agresji
*   Dziecko wyśmiewane
–   uczy się nieśmiałości
*   Dziecko zawstydzane
–   uczy się poczucia winy
*   Dziecko żyjące w tolerancji
–   nabiera cierpliwości
*   Dziecko zachęcane
–   uczy się wiary w siebie
*   Dziecko rozumiane
–    uczy się oceniać
*   Dziecko traktowane uczciwie
–   uczy się sprawiedliwości
*   Dziecko żyjące w bezpieczeństwie
–   uczy się ufać
*   Dziecko przyjmowane takim jakim jest
–   uczy się akceptować
*   Dziecko traktowane uczciwie
–   uczy się prawdy
*   Dziecko otoczone przyjaźnią
–   uczy się szukać w świecie miłości
Dorothy Law Nolte/1982/

!Siła języka akceptacji!

Prosty automat do otwierania drzwi wg Thomasa Gordona.

Jednym z najskuteczniejszych i najbardziej konstruktywnych sposobów odpowiadania na wypowiedzi dzieci i młodzieży dotyczące odczuć lub problemów jest „automat do otwierania drzwi” lub zaproszenie, by więcej powiedzieć. Istnieją odpowiedzi, które nie przekazują żadnych osobistych myśli, sądów lub uczuć słuchacza, a jednak wzywają dziecko, aby pozwoliło wziąć udział w jego własnych myślach, sądach lub uczuciach. Otwierają mu drzwi, zachęcają je do mówienia. Najprostszymi z nich są tak niezobowiązujące odpowiedzi jak:

• „ach”,

• „och”,

• „hm… hm...”,

• „interesujące”,

• „rzeczywiście” ,

• „serio?”,

• „doprawdy?”.

Inne trochę wyraźniej przekazują zachętę do mówienia lub mówienia więcej:

• „opowiedz mi o tym!”,

• „chciałbym coś o tym usłyszeć”,

• „interesowałby mnie twój punkt widzenia”,

• „chciałbyś o tym pomówić”,

• „porozmawiajmy sobie o tym”,

• „opowiedz mi całą historię”,

• „mówże, słucham!”,

• „to brzmi, jak gdybyś miał o tym cos do powiedzenia”,

• „to wydaje się być czymś dla ciebie bardzo ważnym”.

Te otwieracze drzwi lub zachęty do mówienia mogą bardzo ułatwić drogę do komunikacji.

Ciekawe strony i artykuły:

https://fdds.pl/

https://wylecz.to/uklad-nerwowy-i-psychiatria/uzaleznienie-od-internetu/

https://www.uzaleznieniabehawioralne.pl/siecioholizm/uzaleznienie-od-internetu/

https://dopalaczeinfo.pl/

https://pulsmedycyny.pl/men-i-gis-ostrzegaja-przed-e-papierosami-972310

https://parenting.pl/nastolatki-pija-a-rodzice-nie-widze-problemu-badania-mowia-alkohol-jest-tak-samo-zly

https://parenting.pl/alkoholizm-mlodziezy

https://www.poradnikzdrowie.pl/psychologia/emocje/hejt-czyli-o-mowie-nienawisci-w-internecie-przyczyny-i-konsekwencje-hejtu-aa-TubH-9VZu-bTsz.html

https://www.babyboom.pl/uczen/szkolne-problemy/hejt-w-szkole